Chatbot-urile ia învățățesc cursanții să se exprime în mod uniform, afectând abilitățile de gândire critică
În ultimii ani, profesorii universitari au observat o tendință stranie la cursă: lucrarile studenților au început să aibă un ton similar, concluziile să urmeze patrone aproape identice, chiar și opiniile să sună, în multe cazuri, ca și cum ar fi fost scrise de aceeași persoană.
Explicația se află în utilizarea masivă a chatbotilor de inteligență artificială ca instrument de sprijin academic.
Un studiu publicat în martie 2026 a quantificat pentru prima dată amploarea acestui fenomen și a concluzionat că modelul de limbaj reduc diversitatea expresiei umane la trei niveluri: vocabularul utilizat, varietatea perspectivelor adoptate și strategiile de raționament folosite pentru a ajunge la o concluzie.
În conformitate cu autorii cercetării, datele cu care se antrenează aceste sisteme conțin bias-uri culturale care favorizează în mod desproporionat punctele de vedere occidentale, ceea ce în practică înseamnă că milioane de studenți din întreaga lume ajung să reproducă, fără să știe, același cadru interpretativ care exclude măsuri culturale, sociale și filosofice fundamentale.
Riscul de a pierde capacitatea de a gândi este un fenomen încă mai înfricoșător. El constă în momentul în care studentul lasă deoparte contrastele și acceptă pur și simplu ceea ce îi oferă mașina, adică momentul în care lasă deoparte întrebarea dacă informația este corectă sau nu și o acceptă direct pentru că este bine redactată și convingătoare.
Este important de reținut că aceste sisteme generează adesea răspunsuri complet inventate cu un grad de siguranță care le face dificil de deosebit de cunoștințele verificate. O investigație a Institutului Tehnologic din Massachusetts publicată în 2025 a sugerat că utilizarea intensivă a acestor instrumente ar putea afecta capacitățile cognitive fundamentale, chiar dacă autoii cercetării au menționat că impactul real depinde în mare măsură de modul în care se face utilizarea.
Comparația cel mai frecventă se baza pe exemplul calculatorului: rezultă util pentru rezolvarea operațiilor complexe, dar utilizarea sa pentru multiplicări simple înseamnă renunțarea la o abilitate pe care utilizatorul deja o deținea. În contextul universitar, echivalența ar fi recurgerea la un chatbot pentru a elabora argumente și opinii care studenții ar trebui să construiască singuri, exact pentru că perioada universitară este cea în care acele competențe se consolidează.